即构成科学的主要概念、概念体系或观念科学研究的方;科学的价值,即科学所具有的价值标准,或称之为科学态度或科学精神;科学与人文,即科学与哲学、文学、艺术、等文化要素的关系;科学与社会,即科学与、经济、产业等社会各方面的关系;科学与技术之间的关系及差异等。因此,我们可以看出,科学素养包括三个方面:对科学知识的理解,主要是指一些概念性的知识,诸如一些事实、法则,有关自然世界的理论。它起着基础性的作用,是培养和形成其他素养的载体。对科学方法的理解,指的是了解科学知识如何产生,如何发展,以及科学研究中的创造性思维能力的培养等。对科学事业的理解,指的是了解科学与社会之间的内在联系,了解科学应用问题,了解包含在科学之中的问题、争论。以及它们的解决方法。对科学精神的理解,即对科学所具有的价值标准的认识,主要指探索、怀疑、实证、理性。因此,学生科学素养的发展,对于全面推进素质教育、实施“科教兴国”占了都具有重要的意义。环县中小学音乐凳产品介绍